top of page

Κέντρο Στήριξης

Παιδιών και Εφήβων

​

Φιλοσοφία

Κάθε παιδί και έφηβος έχει δικαίωμα στην επιτυχία. Είναι υποχρέωση του γονέα, του σχολείου και της κοινωνίας γενικότερα, να του παρέχουν ένα περιβάλλον το οποίο θα προάγει την ψυχική και σωματική του υγεία. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό, οι προσδοκίες όλων να είναι προσαρμοσμένες στις ικανότητες του.



Στήριξη παιδιών και εφήβων 

Παιδιά και έφηβοι προσχολικής και σχολικής ηλικίας μπορούν να αξιολογηθούν στο Κέντρο μας, ώστε να διερευνηθούν περαιτέρω δυσκολίες που τυχόν αντιμετωπίζουν. Το ειδικευμένο προσωπικό μας αναλαμβάνει περιπτώσεις παιδιών με:

  • Γενικευμένες Μαθησιακές Δυσκολίες

  • Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία (Δυσλεξία)

  • Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας

  • Αναπτυξιακές Διαταραχές (π.χ. Αυτισμός, Asperger, Διαταραχές Επικοινωνίας)

  • Γνωστικές Δυσκολίες (π.χ. μνήμη, προσοχή, αντίληψη)

  • Συναισθηματικές Δυσκολίες (π.χ. άγχος)

  • Προβλήματα Συμπεριφοράς (π.χ. δυσκολίες προσαρμογής)

  • Δυσκολίες στην κοινωνική ένταξη

  • Γενικευμένη Ψυχοκινητική Καθυστέρηση.

 

Εμπιστευτικότητα 

Η επικοινωνία ανάμεσα στον πελάτη και τον ψυχολόγο θεωρείται απόρρητη και εμπιστευτική. Το Κέντρο Στήριξης Παιδιών και Εφήβων δεν δύναται να γνωστοποιήσει σε οποιονδήποτε πληροφορίες σχετικές με την περίπτωση πελάτη, χωρίς την γραπτή του συγκατάθεση. Εξαίρεση γίνεται μόνο σε περιπτώσεις κακοποίησης ή σοβαρής υποψίας ότι το άτομο θέτει σε κίνδυνο τον εαυτό του ή άλλους.

 

Υπηρεσίες
Πρόληψη

Ο τομέας της πρόληψης αναπτύχθηκε με σκοπό να προσφέρει σε οικογένειες, σχολεία, κοινότητες και οργανισμούς, τη δυνατότητα να ενταχθούν σε ειδικά προσχεδιασμένα προγράμματα που στόχο έχουν την κάλυψη μιας συγκεκριμένης ανάγκης. Πιο συγκεκριμένα προσφέρονται υπηρεσίες:

  • Σχεδιασμού προγραμμάτων εξατομικευμένης ενισχυτικής διδασκαλίας και ανάπτυξη κινήτρων για παιδιά που βρίσκονται σε κίνδυνο να αντιμετωπίσουν μαθησιακές δυσκολίες στο σχολείο

  • Συνεργασίας και συμβουλευτικής με εκπαιδευτικούς για επίλυση προβλημάτων

  • Ανάπτυξης προγραμμάτων τροποποίησης της συμπεριφοράς παιδιών και εφήβων

  • Ενίσχυσης επικοινωνιακών δεξιοτήτων γονέων και παιδιών

  • Ενίσχυσης κοινωνικών δεξιοτήτων, κ.ά.

 

Αξιολόγηση και Διάγνωση

Αξιολόγηση είναι μια διαδικασία κατά την οποία ο ψυχολόγος συλλέγει πληροφορίες από πολλαπλές πηγές ώστε να συνθέσει το ψυχολογικό προφίλ του παιδιού/έφηβου και να πετύχει με αυτό τον τρόπο το σχεδιασμό της κατάλληλης και εξατομικευμένης παρέμβασης. Η συλλογή πληροφοριών γίνεται μέσα από παρατήρηση, συνεντεύξεις και σταθμισμένα τεστ και δοκίμια. Στο «Θέλω και Μπορώ!» προσφέρονται υπηρεσίες:

  • Αξιολόγησης της νοητικής ικανότητας (IQ)

  • Συναισθηματικής αξιολόγησης

  • Εφαρμογής της «Λειτουργικής Ανάλυσης της Συμπεριφοράς» σε παιδιά και εφήβους

  • Διάγνωσης συναισθηματικών, αναπτυξιακών και άλλων διαταραχών

  • Εντοπισμού των δυνατοτήτων και ικανοτήτων του παιδιού

  • Εντοπισμού γνωστικών αδυναμιών του παιδιού (ελλειμματική προσοχή, μνήμη, αντίληψη)

Παρέμβαση

Η παρέμβαση είναι ίσως το πιο σημαντικό κομμάτι στην διαδικασία διαχείρισης μιας περίπτωσης. Ο ψυχολόγος συνθέτει ένα πλάνο δράσης το οποίο εστιάζει στην αντιμετώπιση των δυσκολιών που αντιμετωπίζει το παιδί/έφηβος, με τη συμβολή της οικογένειας και του σχολείου. Πιο συγκεκριμένα προσφέρονται υπηρεσίες:

  • Ανάπτυξης εξατομικευμένων προγραμμάτων παρέμβασης για μαθησιακές, συμπεριφορικές και συναισθηματικές δυσκολίες

  • Συμβουλευτικής γονέων, παιδιών και εφήβων

  • Ενίσχυσης κοινωνικών, επικοινωνιακών και άλλων δεξιοτήτων που βοηθούν το παιδί να προσαρμοστεί και να αυξήσει τη λειτουργικότητά του, όπως διαχείριση άγχους, έλεγχος θυμού, ενίσχυση της ικανότητας για οργάνωση και προγραμματισμό, επίλυση προβλημάτων(problem solving), κ.ά.

  • Συναισθηματικής ενδυνάμωσης και ενίσχυσης αυτοεικόνας

  • Σχεδιασμού προγραμμάτων εξατομικευμένης ενισχυτικής διδασκαλίας σε παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες σε συνεργασία με ειδικό εκπαιδευτικό

  • Συνεργασίας με το σχολικό πλαίσιο και τους γονείς για συστεμική προσέγγιση του προβλήματος

 

Συμβουλευτική

Η συμβουλευτική είναι μια διαδικασία κατά την οποία ο ψυχολόγος εφαρμόζει εμπειρικά υποστηριζόμενες τεχνικές με σκοπό να προωθήσει την κοινωνική, συναισθηματική και ακαδημαϊκή ανάπτυξη του παιδιού, βάσει των ικανοτήτων του. Η συμβουλευτική μπορεί να είναι προληπτική ή να εντάσσεται στα πλαίσια προγράμματος παρέμβασης. Βασική επιδίωξη του ψυχολόγου είναι να βοηθήσει το παιδί και το περιβάλλον του να εντοπίσει τις δυνατότητες του και να τις αξιοποιήσει προς όφελος του.

 

bottom of page